om vuxna och barn

Följande citat är jag väldigt förtjust i:

"Critics who treat adult as a term of approval, instead of as a merely descriptive term, cannot be adult themselves. To be concerned about being grown up, to admire the grown up because it is grown up, to blush at the suspicion of being childish; these things are the marks of childhood and adolescence. And in childhood and adolescence they are, in moderation, healthy symptoms. Young things ought to want to grow. But to carry on into middle life or even into early manhood this concern about being adult is a mark of really arrested development. When I was ten, I read fairy tales in secret and would have been ashamed if I had been found doing so. Now that I am fifty I read them openly. When I became a man I put away childish things, including the fear of childishness and the desire to be very grown up." - C.S. Lewis, "On Three Ways of Writing for Children".

Det är inte svårt att förstå varför jag gillar det citatet. Jag är skolbibliotekarie; det är mitt jobb att läsa barnböcker. Dessutom tycker jag att det är roligt! I barnböcker finns ofta en känsla av att allt är möjligt. Det saknas i de flesta vuxenböcker. Men inte riktigt alla.

Några vuxenböcker där man känner att allt är möjligt är:

Innan du somnar av Linn Ullmann
En herrgårdssägen (och för all del det mesta annat) av Selma Lagerlöf
Amerikanska gudar av Neil Gaiman

Några barnböcker (av många) där man känner att allt är möjligt är:

Det blåser på månen och Djuphavspirater av Eric Linklater
Var är min syster? av Sven Nordqvist
Mamma pappa monster av Quentin Blake (och med samma tema Mannen damen och något i magen av Kim Fupz Aakeson)
Den stora gröna boken av Robert Graves (trots titeln en mycket liten bok)
Jimmy Knapp och lokföraren Lukas av Michael Ende
Alice i Underlandet (förstås) av Lewis Carroll
Gubben som grät av Pernilla Stalfelt
Fem barn och ett sandtroll av Edith Nesbit
Nils Karlsson-Pyssling (novellsamlingen) av Astrid Lindgren
Undertidenäventyren av Roddy Doyle
Coraline av Neil Gaiman
De sju makterna av Diana Wynne Jones (egentligen är The Ogre Downstairs ett ännu bättre exempel, men i likhet med många av hennes bästa böcker finns den inte översatt)
Zahrah the Windseeker av Nnedi Okorafor-Mbachu (apropå jättebra böcker som inte finns översatta)


...Och så vidare, och så vidare. Varför är den känslan så mycket vanligare i barnböcker än vuxenböcker, även i s.k. genrelitteratur? Är det den så-kallade realismen som står i vägen? I så fall vill jag påminna om ett annat citat, av Albert Einstein: "Fantasi är viktigare än kunskap. Kunskapen är begränsad, medan fantasin omgärdar hela världen, stimulerar framsteg, och föder utveckling."

tankar vid skolstart

Nu har skolan äntligen börjat igen så att jag får lite sällskap i biblioteket! Barnen har redan börjat låna, både i grupp och ensamma, och det finns gott om nyheter för dem. Jag har också suttit en hel del med lärarna för att planera tema och elevens val. (Mer om detta när det väl sker.)

Eleverna har klarat den nya genreordningen utmärkt och ett par har till och med vågat sig på den nya katalogdatorn. Katalogiseringen är tyvärr inte riktigt klar ännu - jag jobbar för fullt och har kommit ungefär halvvägs. (Utlånade böcker ej inräknade.)

När jag kom till mytologi och gudaberättelser blev jag lite betänksam - de har länge stått mellan sagor från andra länder och vanliga sagosamlingar, och där står de bra, men det innebär att de i katalogen hamnar under kategorin "sagor, fantasy och science fiction". Kanske lite känsligt när det gäller "levande" religioner som kristendom och islam, men samtidigt skulle det kännas underligt att skilja dessa böcker från t.ex. nordisk mytologi (det finns när allt kommer omkring asatroende också, om än inte på denna skola). Att följa originalmärkningen så att vissa böcker hamnar på skönlitteratur och andra på facklitteraturens avdelning för religion känns inte heller rimligt. De får stå kvar där de står, med dubbel märkning för saga och historia, och vad gäller katalogplatsen... tja, blir det folkstorm får jag väl fundera en vända till.

Biblioteket har nu också en egen avdelning på skolans officiella hemsida. Där står än så länge ganska lite, men mer kommer - också vad gäller resten av skolan.

genreordning

Nu under sommaren har jag äntligen hunnit ställa kapitelböckerna i genreordning, som ju både barnen och jag velat länge. Ordningen blev något mer traditionell än jag från början tänkt, men kanske just därför var det faktiskt ganska lätt att avgöra vilka böcker som hör hemma var. Inga böcker blev heller "genrelösa" utan fångades upp av den ganska breda "livet idag".

Att döma av vad som sagts av andra biblioteksmänniskor angående den här typen av indelning kommer det bli lättare för barnen att hitta, men svårare för de vuxna. Jag uppmanar därför all personal (inklusive mig själv) att ha tålamod...

Avdelningarna är som följer:

* Livet idag
* Kärlek
* Humor
* Historia
* Jorden runt
* Sagosamlingar / Fantasy och science fiction
* Spöken och läskigheter
* Serier
* Deckare och äventyr
* Djur och natur
* Hästar
* Sport
* Pjäser / rim och ramsor / dikter

Jag upptäckte raskt att det inte var hållbart att ha avdelningar för klassiker eller sorgliga böcker - innehållet blev helt enkelt för spretigt. Själva märkningarna finns dock kvar, för att hjälpa vid bokval.

Alla böcker ska naturligtvis märkas för att passa i sin hylla, men det får ske lite pö om pö, i synnerhet som semestertiderna nalkas.

Glad sommar och välkomna in i höst!

vikingafilmer

Lag 4-5 har denna termin arbetat med vikingatiden och i grupp 2 betydde det även att jag hjälpte dem göra filmer om vikingatiden. Halva gruppen gjorde en reklamfilm för en resebyrå som ordnar resor till vikingatiden. Andra halvan gjorde ett avslöjande reportage om hur dåligt det är att resa till vikingatiden.

Båda filmerna blev väldigt kul! Jag hjälpte barnen i varje led, men de hittade själva på manus, sminkade sig, skötte kamera, skådespel och berättarröst, redigerade filmerna och hittade musik och ljudeffekter från Multimediabyrån.

Här kan ni nu se de färdiga filmerna!

Reklamfilmen: Barnens vikingatid


Det avslöjande reportaget: Back to the Viking Age

Vinnarna i skrivartävlingen

För ett tag sedan utlyste biblioteksrådet en skrivartävling på temat VÄNSKAP. Rektor Birgitta, Cecilia och jag läste igenom alla bidrag och utsåg tre vinnare i varje arbetslag. Det var verkligen svårt! Många bidrag var väldigt fina. Till sist lyckades vi ändå välja vinnare:

i F-1:
Albin
Ossian
Tayba

i 2-3:
Maiwand
Miranda
Neville

i 4-5:
Arlinda
Mozamel
Qëndresa

Ett hjärtligt tack till alla deltagare och GRATTIS till vinnarna! Priserna kommer att delas ut under skolavslutningen och alla bidrag finns utställda i biblioteket.

Om realism kontra verklighet

(Inlägget från början postat i PedNet community.)

Har funderat en del på detdär med realism kontra verklighet. Av någon anledning betyder "realistiska" böcker inte att man skriver om en flodhästunge som bestämmer att en sköldpadda är hans nya mamma (Hatkoff: Owen & Mzee), eller om en religiös sekt som tror att varje gång det står "äta" i Bibeln syftar det egentligen på sex (Lind: Människor det varit synd om), eller om små små varelser som kan överleva i rymdvakuum (Davies: Extrema djur), eller om personal på ett kommunalt vårdboende som kallar in ett medium för att bli av med en poltergeist ( http://www.metro.se/se/article/tt/2010/05/27/spokmedium/ )

När jag var yngre trodde jag att verkligheten var som realismen (fast möjligen lite roligare). Min slutsats var att verkligheten var jättetrist och inget man behövde lägga såvärst mycket märke till. En av sakerna som gjorde att jag började förstå att jag hade fel var när någon i Nemi påpekade att om enhörningar hade funnits på riktigt hade de serverat enhörningsburgare på McDonalds - kan man inte se att verkliga djur är fantastiska finns det väl ingen anledning att man skulle se att enhörningar är fantastiska.

Och så är det ju. Verkligheten är superfantastisk. Naturvetenskap är jätteroligt. Till och med matte är jätteroligt. (Visste ni dethär: Man kan förutse en pendels rörelse väldigt långt fram i tiden, men om man sätter ett knä på pendeln så att den nedre delen svänger i förhållande till den svängande överdelen, så kan man inte förutse rörelsen mer än fem sekunder. Häftigt!) Jag ångrar djupt att jag inte fattade det lite tidigare, till exempel i skolan. Det är väl inte minst ett jobb för oss bibliotekarier: att visa på den stora stora världen som innehåller minst lika spännande saker som enhörningar. (Även om, medges, få saker ur verkligheten är lika skumma som Neil Gaimans fantasi.)

Ett praktiskt sätt att hålla nyfikenheten i gång är förresten att läsa cracked.com - helt ovetenskapligt upplagda listor på diverse osannolika (men mer eller mindre verkliga) företeelser.

Holmiadbilder och andra nyheter

Ovanstående är ett exempel på bilderna från Holmiaden den 19 maj. Övriga bilder finns nu uppsatta i biblioteket och kan vara kul att titta på medan ni letar böcker!

Även barnens fina texter och bilder från skrivartävlingen om vänskap ska upp i biblioteket, men detta dröjer någon dag än - vi i bibblan och rektorn håller nämligen som bäst på att välja vinnare. Priserna är inköpta och delas ut på skolavslutningen. Spännande...

Eleverna i grupp 2 i arbetslag 4-5 är nu färdiga med sitt filmprojekt och de inblandade har fått se varandras alster: reklamfilm för vikingatiden respektive avslöjande reportage om vikingatiden. Jag har haft jätteroligt under projektet och det har eleverna också, både själva filmandet och att redigera filmen. De vill gärna göra om det en gång till, men då helst med något annat tema. Vi får väl se om det kan gå! Nu närmast ska filmerna visas för skolbibliotekskollegiet nu på torsdag, för att andra skolor ska kunna få inspiration.

Föräldrakväll torsdag klockan 18

Ni glömmer väl inte föräldrakvällen nu på torsdag klockan 18! Hela områdets personal kommer att vara där och visa vad som händer på skolan.

Programmet innehåller bland annat följande:

I gymnastiksalen finns en mässa där förskolorna, lag 2-3 samt biblioteket visar vad som är på gång.

I sal 16 visas hur en SmartBoard fungerar.

Lag F-1 visar sitt arbete i sal 5-6 och lag 4-5 visar sitt i datorsalen och korridoren utanför.

Förskolan Hyacinten har premiär på sin pjäs om Vildingarna, i musiksalen.

Anna berättar sagor i sagogrottan.

Cecilia lånar ut böcker och visar biblioteket.

I matsalen finns fika till den som är sugen. Överallt går dessutom en tipsrunda där de som deltar får ett spel.

Rymd, romer och topplistan

Svårt att komma på någon bok du vill läsa? Ingen fara! Som vanligt finns det utställningar med tips i biblioteket. På tips-snurran står för närvarande våra allra mest utlånade böcker någonsin - 20 skönlitterära och 20 fackböcker. Hyllan ovanför ungdomsavdelningen är delad i två tipsteman den här veckan: hälften är böcker om romer (och på romani) inför romernas nationaldag den 8 april och andra hälften är böcker om rymden inför Yuri's Night (minnesdagen av Jurij Gagarins första rymdresa) den 12 april.

Dubbel anledning att fira den här veckan alltså!

samarbetsprojekt Holma/Kroksbäck: Torsten Bengtsson

Femmorna har haft ett samarbete med Kroksbäcks femmor, med utgångspunkt från författaren Torsten Bengtsson och hans böcker. Det började med att barnen fick läsa Bengtssons böcker och få boken Bland Hajar som högläsning. Alla övriga Bengtsson-böcker stod (här på Holma) i en låda i klassrummet, så att barnen kunde byta med varandra så fort de var färdiga. Vi hade också köpt in hans allra senaste böcker, den mycket lättlästa serien om Kim och Lina.

Fredagen den 19 mars kom så Torsten Bengtsson själv till Kroksbäcksskolan för ett författarbesök och våra elever kom dit.

En panel på åtta barn (fyra från varje skola) hade valt ut frågor som de ställde till honom. Vi fick bland annat reda på att han arbetar som specialpedagog och att det var hans elever som först tjatade på honom att bli författare. Vi fick också veta att han börjar en bok med att rita streckgubbar på ett papper och skriva moln omkring dem med deras respektive egenskaper. Men det femmorna tyckte var allra roligast att lära sig var att man får ljuga när man skriver böcker. Ingenting man skriver behöver vara sant! Torsten Bengtsson sa att han tycker det är det bästa med att vara författare.



Veckan efteråt träffades femmorna på Holma och Kroksbäck varje dag för att arbeta tillsammans med utgångspunkt från böckerna. De blev indelade i fyra blandade grupper som fick göra fyra olika uppgifter under fyra dagar: en skriv- och dramauppgift, en uppgift att skriva och rita om de böcker de hade läst, en faktauppgift där de lärde sig mer om hajar, samt en slöjd- och bilduppgift.

Torsdag kväll kom föräldrarna till Kroksbäck för att titta på de utställningar barnen hade gjort och höra när barnen läste upp de fina faktatexter och berättelser de hade skrivit. Dessutom kom Torsten Bengtsson tillbaka igen och sa en kort hälsning. Kroksbäcks rektor pratade också om skolans ombyggnad och vad som ska hända nu till hösten när sexorna från Holmaområdet ska börja där. Det var en mycket trevlig vecka och barnen var jättenöjda!

För föräldrar som missade det hela finns det en chans till att se vad eleverna har gjort – delar av utställningen ska nämligen visas på vår föräldrakväll 29 april, tillsammans med andra nyheter från skolan. Glöm inte detta datum!